Instruire

Préparer les jeunes à maîtriser des savoirs essentiels au 21e siècle, à former leur esprit et à exercer des activités intellectuelles.

Socialiser

Préparer les jeunes à être des citoyens responsables, partageant un minimum de valeurs et de références culturelles leur donnant un sentiment d'appartenance à la collectivité, les préparer à vivre ensemble et à refuser l'exclusion.

Qualifier

Rendre tous les élèves aptes à entreprendre et à réussir un parcours scolaire ou à s'intégrer à la société par la maîtrise de compétences professionnelles.

La vision est de permettre aux jeunes de vivre la réussite éducative dans leur milieu, en respectant les capacités, les intérêts et les aptitudes de chacun afin qu'ils puissent atteindre leur épanouissement intégral.

Les indices de qualité permettent d'apprécier et d'informer sur l'évaluation de la réalisation des objectifs du développement d'une « école qualité ».

Le plan de la réussite est une planification stratégique qui établit les paramètres par lesquels l'école Jean-Gauthier accomplit sa mission.

Les principes

• Le changement génère des occasions de progresser.
• La qualité de l'éducation repose sur la collaboration et la concertation entre l'école, la famille et la communauté.
• La réalité sociale et économique du milieu influence le vécu de l'école.
• L'école favorise l'importance de qualifier le jeune afin d'assurer son intégration à la société.
• Les membres du personnel possèdent les compétences et la capacité d'en faire une école de qualité.
• L'interaction positive est une valeur importante pour améliorer la qualité de vie dans l'école.
• Les élèves apprennent de différentes façons et à différents rythmes.
• L'élève est le premier artisan de sa réussite scolaire, d'où l'importance de son engagement dans sa formation.
• Le développement intégral de l'élève se fait à travers des activités pédagogiques, culturelles, sportives et sociales qui sont à la fois intéressantes, stimulantes et en lien avec la vie courante.
• L'école crée des occasions afin de permettre au personnel, aux élèves, aux parents et à la communauté d'exprimer leur opinion et d'être écoutés.
• L'école favorise une meilleure insertion sociale et professionnelle en assurant à l'élève la construction de son identité vocationnelle sous toutes ses dimensions : manuelle, sociale, intellectuelle, artistique, entrepreneuriale et méthodique.

Les indicateurs

• La prise en charge de l'élève lui permet de progresser et d'améliorer sa performance.
• Les membres du personnel actualisent leurs connaissances par une formation continue.
• Les élèves et les membres du personnel sont fiers de leur travail et de leur école.
• L'environnement organisationnel et le climat de notre école reflètent la qualité.
• Les parents participent à la prise en charge de la réussite de leurs enfants.
• L'école et la communauté visent à offrir à nos élèves une vision orientante pour les aider à accéder au marché du travail.
• Le travail de qualité apporte une satisfaction.
• L'école Jean-Gauthier a adopté un processus permettant le changement planifié et la prise de décision qui constituent la base de la réalisation de son plan de réussite.
• Ce processus favorise l'harmonisation intentionnelle de ce que nous faisons avec ce que nous voulons, ce que nous savons et ce que nous croyons.
• Les décisions sont prises en tout temps, en tenant compte des besoins des élèves.
• Toutes les actions en regard du plan de la réussite, des procédures et des pratiques sont sujettes aux questions suivantes :
  • Est-ce que cela nous aide à réaliser notre mission?
  • Est-ce que cela respecte nos énoncés de principes?